开创干部教育培训新局面

近日，中共中央印发的《干部教育培训工作条例》指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。党的十八大以来，干部教育培训工作在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中积累了一系列宝贵经验。在现代社会发生深刻变化的条件下，要坚持和运用这些宝贵的经验，积极推进干部教育培训理念、培训内容、培训方式创新，推动新时代干部教育培训走深走实。

创新培训理念，量体裁衣，精准匹配供给与需求。教育培训是提升干部能力素质的重要手段。面对现代社会的新形势和新挑战，在干部教育培训理念上要做一些新的调整。 干部教育培训必须紧扣干部工作的现实需要，做到干部“缺什么就补什么”“弱什么就强什么”“干什么就学什么”。传统的“让你学什么就学什么”的培训理念，已不能适应现代社会对干部教育培训的新要求。为了适应时代的需要，需要转变就培训抓培训、为培训而培训的观念和做法，以组织需求和岗位需求为主导，兼顾干部学习培训的实际需求，牢固树立按需培训的理念， 让干部的政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。

创新培训内容，有的放矢，提高培训内容的精准性。培训内容的精准性直接关系到培训目标实现和培训效果达成。要围绕干部最想学到的知识、最想解决的问题，不断完善教学布局，创新课程体系，充实培训内容，增强培训的系统性、持续性、针对性，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论教育、党性教育和能力培训。同时，也要注重提高干部科学发展能力，不断更新现代知识培训课程，加强当代世界发展变化知识、现代市场经济、高新科技和信息知识、社会管理知识的培训，努力将干部培养成“复合型干部”。  

创新培训方式，蜕故孳新，增强培训的吸引力和实效性。培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键步骤。干部教育培训不能只停留在“传统”模式上，更要在培训方式上保持动态更新、推陈出新。在班次的设置上，可以按照分层、分类、短期、专题和小班化设置班次。在教学方式方法上，根据当代干部的特点和干部教育的经验，改变以老师知识传授式为主的教学方式，转向以学员为本的案例教学、研究式教学和体验式教学的培训方式，通过体验式、互动式、沉浸式的培训方法，提升教育培训质效，激发干部学习的积极性、主动性。