民族文化扬正气 彰显自信领雄风——花垣县2019年春期民族文化进校园成果单位系列之七

　　花垣县作为一个苗族大县，孕育着古老而又神秘的苗族。勤劳、热情、好客的苗族人民在这片土地上繁衍生息，留下了许多古色古香的文化瑰宝，为山清水秀的魅力湘西增添了浓墨重彩的一笔。为使民族文化瑰宝不被遗失，麻栗场镇中心小学作为州级“民族文化传承与发展进校园”基地校之一，积极承担起“弘扬民族文化，彰显民族自信”的社会责任。我校结合当地苗族特色文化及课题成果，积极开展民族文化进校园系列活动，通过魅力湘西苗绣校本课程、苗族鼓舞进课堂、大课间操蚩尤拳、苗俗诗歌饰校园、苗族棍术兴趣组、秀美灵动扇子画、传统礼仪新演绎等学、思、行合一的多种模式，多形式、多方面、多途径为孩子们营造一个充满民族文化气息的校园，让孩子们在潜移默化中受到民族文化的熏陶，自主成为冲昂满民族文化自信的新时代少年。 

　　一、课堂中学习民族文化 

　　为了加强民族文化进课堂的实效性，确保民族文化进课堂有效地开展，学校成立以麻栗场小学党支部书记、校长田宗宪为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作落实。结合学校学科的特点，学校重点抓好苗鼓舞蹈、蚩尤拳、民族刺绣等活动，使其与学校的学习活动紧密结合。同时，我校领导结合实际，加大校本教材的重新编排力度，扩大民族特色领域，让民族文化和体民族育的开发相结合。根据地方特色，校领导安排课时调整计划，保证我校民族文化的本土特色，让我校的教育与地方的发展更加融合。 

　　为了营造一个更加和谐、浓厚的湘西苗族蚩尤拳大课间与湘西苗鼓文化牵引音乐教学的研究的校园氛围，我校要求保证每天不少于25分钟的蚩尤拳大课间时间，为此特安排每天上午10：30—10：55的时间为蚩尤拳活动时间，每天中午或者放学后为苗鼓练习活动时间，将每周五下午第一节课定为魅力湘西苗绣课。在苗绣课上，美术教师带领学生在教室进行苗族刺绣教学，讲解和指导学生进行练习。教师认真备课，分门别类精心讲授苗族刺绣，加大积累容量。 

大课间操蚩尤拳 

学生苗绣作品：金鸡报晓 

杨光告老师苗族鼓舞教学与学生鼓舞表演 

　　此外，我校结合本土特色及学生兴趣爱好，开设苗族棍术兴趣小组和秀美灵动扇子画兴趣课程。为保证这些民族文化的有效传承，我校将每天中午13：30～14：10的时间定为苗族棍术兴趣小组的学习时间，将每周五13：30～14：10的时间定为扇子画兴趣课程时间。结合本土特色和学生兴趣为一体的课程硕果累累，精美的扇子画作品数不胜数，六一儿童节文艺汇演时，苗族棍术表演令同学们拍案叫绝。 

苗族棍术与扇子画作品 

　　二、环境中营造文化氛围 

　　我校民族文化进校园工作有主干、抓细节，注重在校园环境中渲染文化氛围。为此，我校特别邀请吉首大学龙生庭教授为我校编排诗廊歌墙，他依据儿童心理特点选取了朗朗上口的诗歌58首，其中他精心缠写的苗族风俗习惯诗歌10首，将诗歌艺术、工艺艺术、摄影艺术融为一体，汇成我校教学楼富有民族特色的走廊文化，走廊诗歌艺术墙成了一道靓丽的风景线，这样孩子们在课间休息时便会成群结伴地朗读诗歌，更有些孩子将这些诗歌编成了跳绳的口令曲，孩子们不经意间的嬉戏却也达到了“玩中学”的效果。 

苗族风情诗歌墙 

　　三、活动中展现文化魅力 

　　我校坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据不同年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促进良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼的良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。学校开展“讲文明、树新风”的演讲活动，呼吁全体师生继承我国礼仪之邦的传统美德；同时，以“童心童梦礼仪伴成长”为主题的传统礼仪汇演活动，演绎了礼乐之美与诗歌艺术的融合，迸发出一场民族文化视觉盛宴。 

传统礼仪新演绎 

　　传承民族文化永远是进行时，我校以弘扬中华传统文化为契机，以民族文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一步一个脚印地扎扎实实地走下去。今天的孩子是麻栗场镇的主力军，让孩子们受到民族文化的熏陶、吸取文化精华，从而做民族自信、懂民族文化、会民族技艺的新时代少年是我校的使命。传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展，民族文化之花定会在麻栗场小学开得更加绚丽多彩。 

　　（稿源：麻栗场镇中心小学  龙兰菊  石艳） 

　　推送：湖南省花垣县教育科学研究所  高英伦